P4C - Çocuklar ve Topluluklar ile Felsefe
Belki de bu soruya P4C ne değildir? sorusu ile yanıt vermek daha doğru olacaktır.
P4C bir felsefe eğitimi değildir. Amaç kişiye felsefeyi, felsefe tarihini, felsefi akımları ya da filozları öğretmek değildir.
P4C, felsefi düşünme eğitimidir. Felsefi düşünmek ise bir durum ya da kavram karşısında derinlemesine, çok yönlü düşünmek demektir.
Bunu sorular sorarak yaparız ancak bu işi sıradan bir soru cevap etkinliğinden çıkaran şey sorduğumuz soruların felsefi sorular olması ve düşünme süreci içerisinde uyguladığımız tekniklerdir.
P4C, sorular ve sorunlar karşısında birlikte düşünmeyi gerektirir.
Bunu yaparken, kişiden yaratıcı, eleştirel, işbirliğine dayalı ve özenli bir şekilde düşünmesini isteriz ve bu kazanımlar üzerine odaklanırız.
P4C bize sevgi, mutluluk, adalet, ahlak gibi soyut kavramları uyaranlar ile somutlaştırarak küçük yaş gruplarıyla bile felsefe yapma imkanı sağlar.
İçinde bulunduğumuz eğitim sisteminde öğretmen bilgiyi veren, öğrenci ise alan olarak konumlandırılmıştır. P4C, çocukları bu alıcı konumdan çıkarıp, düşünen, sorgulayan, yeni fikir ve düşünceler üreten, sorular soran, merak eden, özetle süreç içinde aktif olarak yer almasını sağlayan bir yöntem içerir.
P4C ezberci eğitim sistemine karşı bir reform olarak ortaya çıkmış bir pedogojidir.
Amacı, çocuklukta hali hazırda var olan merak ve soru sorma yetisinin kaybolmadan ileri yaşlara taşınması ve düşünen, sorgulayan, mantık hatalarını fark edebilen, değerlerin yaşamla ilişkisini kurabilen yetişkinler yetişmesini sağlamaktır.